શીખવાની 101

ફેસબુકના માર્ક ઝકરબર્ગ, માઇક્રોસોફ્ટના બિલ ગેટ્સ અને Appleના સ્ટીવ જોબ્સે આપણા જીવન પર કબજો જમાવી લીધો છે. અને કેવી રીતે!

આ ત્રણેય પાસે ગર્વ કરવા માટે કોઈ કોલેજની ડિગ્રી નથી.

મને તે રમુજી લાગે છે કે નાના બાળકોના માતાપિતા નીચી શાળાઓમાં પણ શિક્ષણ અભ્યાસક્રમના પ્રકાર વિશે આટલી ચિંતા કરે છે, અને ભવિષ્યના તેમના મોટા બાળકો માટે કોલેજ વિશે ચિંતા કરવાનું શરૂ કરે છે.

જો માત્ર શિક્ષણ જ સામાન્ય લોકોને મહાન લોકોમાં રૂપાંતરિત કરી શકતું હોત, તો શ્રેષ્ઠ સંસ્થાઓ અને શિક્ષકોની ઍક્સેસ ધરાવતા કેટલાક ધનિક પરિવારો આવનારી પેઢીઓ સુધી આપણા પર શાસન કરતા રહ્યા હોત.

જો તમને લાગે કે ઉપરોક્ત પ્રતિભાઓના ઉત્પાદનો ટેકનોલોજીને કારણે સર્વવ્યાપી બન્યા, તો તમે ખોટા છો.

તેમની શક્તિ માનવ વર્તન વિશેની અત્યાધુનિક સમજણમાંથી વધુ આવે છે, અને અત્યાધુનિક ટેકનોલોજીમાંથી ઓછી આવે છે. બાદમાં માત્ર એક સાધન છે.

તે વિચારવા જેવું છે: ઇતિહાસકારોએ અકબરને "ધ ગ્રેટ" નું બિરુદ આપ્યું છે, જે માત્ર અશિક્ષિત જ નહોતા, પણ નિરક્ષર પણ હતા.

અબજોપતિઓની સૂચિ નિયમિતપણે દર્શાવે છે કે જેઓ તે પ્રતિષ્ઠિત સૂચિમાં સ્થાન મેળવ્યા છે તેમાંથી બે તૃતીયાંશ સ્વ-નિર્મિત, પ્રથમ પેઢીના ઉદ્યોગસાહસિકો છે, અને લગભગ અડધા પાસે કોલેજની ડિગ્રી નથી. મૂવી સ્ટાર્સ, રમતગમતના ચેમ્પિયન અને રાજકારણીઓ માટેની સંખ્યા તો તેનાથી પણ ઓછી છે.

તો પછી આપણે થોડાક અધિકારથી કહી શકીએ કે 'શિક્ષણ દ્વારા સફળતા' માં વિશ્વાસ - ઓછામાં ઓછો વર્ગખંડના શિક્ષણ મોડેલમાં - નિરર્થક છે.

મને લાગે છે કે શૈક્ષણિક સંસ્થા અદભુત છે જો તે વિદ્યાર્થીને યોગ્ય અનુભવોમાંથી પસાર થવા દે: સામનો કરવો, શરણાગતિ સ્વીકારવી, અને પછી તમામ પ્રકારના પીઅર પ્રેશર અને તેમના સંબંધિત પક, ચુંબન, ખેંચાણ અને ધક્કાઓમાંથી ઉભા થવું.

કોઈપણ શિક્ષણ બુલિંગના હળવા સંસ્કરણ અને બુલી સામે ઉભા રહેવા વિનાનું ન હોવું જોઈએ. 

જીવનમાં જે મહત્વનું છે તે ભાવનાત્મક સહનશક્તિ, પ્રસંગોચિત ચતુરાઈ અને સંશ્લેષણ કૌશલ્યોનો વિકાસ છે - પરિસ્થિતિને સમજવાની અને પછી લડવાની, ભાગી જવાની અથવા વચ્ચે ગોઠવણ કરવાની ક્ષમતા. 

નેતાઓની એક નિશાની એ છે કે જ્યારે ભીડ શંકામાં ગુંચવાયેલી હોય ત્યારે તેઓ નિર્ણયો લેવા આગળ વધે છે.

વાસ્તવિક જીવનના કઠિન નિર્ણયો, પછી ભલે તે વ્યૂહાત્મક હોય કે રણનીતિક, પાઠ્યપુસ્તકોમાંથી આવતા નથી. તે ઘણીવાર પરિસ્થિતિને ધ્યાનમાં રાખીને લેવાના હોય છે, જ્યાં યોગ્યતા જેટલી મહત્વની નથી જેટલી અનુકૂળતા છે, જો કોઈ કહી શકે.

આ બધું, મિત્રો, શત્રુઓ અને રાજકારણીઓની વચ્ચે જે આપણા દૈનિક જીવનમાં અનિવાર્ય છે.

છેલ્લે, કોઈ પણ સંસ્થા બાળકને પ્રકૃતિએ જે નથી આપ્યું તે આપી શકતી નથી. વધુમાં વધુ, તે માત્ર એક અયોગ્ય રીતે સેટ કરેલા પરંતુ પહેલેથી જ બનેલા હીરાને સુધારી શકે છે.

મને સંપૂર્ણ ખાતરી છે કે પરીક્ષાના ગુણ બાળકના વિકાસમાં લગભગ કોઈ વાસ્તવિક ભૂમિકા ભજવતા નથી. હકીકતમાં, તેઓ ઘણીવાર નકારાત્મક ભૂમિકા ભજવે છે. અમુક સ્તરે, નીચે મુજબ પણ થાય છે:

- જો ગુણ ખરાબ હોય તો બાળક દુઃખી થાય છે કારણ કે તે બાળકને નિરાશ કરે છે.

- જો ગુણ સારા હોય તો બાળક બરબાદ થાય છે, કારણ કે પછી બાળકને આત્મ-મૂલ્યનો ખોટો ખ્યાલ આવે છે.

કોઈ શિક્ષિત હોઈ શકે છે પરંતુ જ્ઞાની ન હોઈ શકે. શિક્ષણ ફક્ત એક ફાયદો છે, ઉકેલ નથી.

સમય આવી ગયો છે કે આપણે સમજીએ કે કોલેજની ડિગ્રી ઉચ્ચ સ્તરની વિચારસરણીનું પ્રમાણપત્ર ચોક્કસપણે નથી.

જ્ઞાનને શાણપણમાં રૂપાંતરિત કરતા યોગ્ય અનુભવો છે. અને મોટાભાગનું શાણપણ લોકોનું, લોકો દ્વારા, લોકો માટે અને લોકો પાસેથી આવે છે.

આખરે, માણસો સ્વભાવે મિલનસાર હોય છે, અને માત્ર લોકો જ આપણને સૌથી વધુ પીડા અને આનંદ આપે છે. બાળકને લોકોનો વ્યવહાર શીખવાની જરૂર છે. આમ, શાળા અને કોલેજ જવું હજુ પણ આવશ્યક છે, કારણ કે તે યુવાનોના લાંબા ગાળાના સંમેલનને લાવવાનો સૌથી સસ્તો રસ્તો છે - બીજું કંઈ અસ્તિત્વમાં નથી; જેથી સારા, ખરાબ અને પાગલ અનુભવો થવાની શક્યતા સૌથી વધુ હોય. એક સિમ્યુલેશન લેબ, જો તમે કહેશો.

મને ખોટો ન સમજો. દિવાલ પર સારી રીતે લેમિનેટેડ કોલેજની ડિગ્રીનું પ્રમાણપત્ર લટકાવવું સારું છે. સેલ ફોનના આગમન સાથે, દિવાલ કેલેન્ડર જૂના થઈ ગયા છે, તેથી એક ફેન્સી ડિગ્રી એક સારી ખાલી જગ્યા ભરવાની વસ્તુ બનાવે છે ;-)

કૃપા કરીને ઉપરોક્ત બાબતોને થોડી ચપટી મીઠું સાથે લો!