ਸਿੱਖਣਾ ੧੦੧
ਫੇਸਬੁੱਕ ਦੇ ਮਾਰਕ ਜ਼ੁਕਰਬਰਗ, ਮਾਈਕਰੋਸਾਫਟ ਦੇ ਬਿੱਲ ਗੇਟਸ, ਅਤੇ ਐਪਲ ਦੇ ਸਟੀਵ ਜੌਬਸ ਨੇ ਸਾਡੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ 'ਤੇ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ। ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ!
ਇਹਨਾਂ ਤਿੰਨਾਂ ਕੋਲ ਮਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਈ ਕਾਲਜ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਾਪੇ ਹੇਠਲੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਚਿੰਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਵੱਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਕਾਲਜ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਕਰਨ ਲੱਗ ਪੈਂਦੇ ਹਨ।
ਜੇ ਸਿਰਫ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਹੀ ਆਮ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਮਹਾਨ ਬਣਾ ਸਕਦੀ, ਤਾਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਕੁਝ ਅਮੀਰ ਪਰਿਵਾਰ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਤੱਕ ਸਾਡੇ 'ਤੇ ਰਾਜ ਕਰਦੇ ਰਹਿੰਦੇ।
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਪਰੋਕਤ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਨਾਂ ਦੇ ਉਤਪਾਦ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਕਾਰਨ ਸਰਵ-ਵਿਆਪਕ ਹੋ ਗਏ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਗਲਤ ਹੋ।
ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਹਾਰ ਬਾਰੇ ਅਤਿ-ਆਧੁਨਿਕ ਸੂਝ ਤੋਂ ਵੱਧ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਤਿ-ਆਧੁਨਿਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਤੋਂ ਘੱਟ। ਬਾਅਦ ਵਾਲਾ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਸਾਧਨ ਹੈ।
ਇਸ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਬਣਦਾ ਹੈ: ਇਤਿਹਾਸਕਾਰਾਂ ਨੇ ਅਕਬਰ ਨੂੰ "ਮਹਾਨ" ਦਾ ਖਿਤਾਬ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਨਾ ਸਿਰਫ ਅਨਪੜ੍ਹ ਸੀ, ਬਲਕਿ ਨਿਰੱਖਰ ਵੀ ਸੀ।
ਅਰਬਪਤੀਆਂ ਦੀਆਂ ਸੂਚੀਆਂ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਉਸ ਲੋਭੀ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਵਾਲਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਦੋ-ਤਿਹਾਈ ਸਵੈ-ਨਿਰਮਿਤ, ਪਹਿਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਉੱਦਮੀ ਹਨ, ਅਤੇ ਲਗਭਗ ਅੱਧਿਆਂ ਕੋਲ ਕੋਈ ਕਾਲਜ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਫਿਲਮੀ ਸਿਤਾਰਿਆਂ, ਖੇਡ ਚੈਂਪੀਅਨਾਂ, ਅਤੇ ਸਿਆਸਤਦਾਨਾਂ ਲਈ ਇਹ ਸੰਖਿਆ ਹੋਰ ਵੀ ਘੱਟ ਹੈ।
ਫਿਰ ਅਸੀਂ ਕੁਝ ਅਧਿਕਾਰ ਨਾਲ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ 'ਸਿੱਖਿਆ-ਰਾਹੀਂ-ਸਫਲਤਾ' ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ - ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਕਲਾਸਰੂਮ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਡਲ ਵਿੱਚ, ਵਿਅਰਥ ਹੈ।
ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਹੈ ਜੇ ਇਹ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਹੀ ਅਨੁਭਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ: ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਸਮੂਹਿਕ ਦਬਾਵਾਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਧੱਕਿਆਂ, ਚੂੰਡੀਆਂ, ਖਿੱਚਾਂ, ਅਤੇ ਧੱਕਿਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ, ਉਹਨਾਂ ਅੱਗੇ ਝੁਕਣਾ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਹਨਾਂ ਤੋਂ ਉੱਭਰਨਾ।
ਕੋਈ ਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਦੇ ਹਲਕੇ ਰੂਪ ਅਤੇ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਰੁੱਧ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਨਹੀਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ।
ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ, ਪ੍ਰਸੰਗਿਕ ਚਲਾਕੀ, ਅਤੇ ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦਾ ਵਿਕਾਸ - ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਅਤੇ ਫਿਰ ਲੜਨਾ, ਭੱਜਣਾ, ਜਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਮਝੌਤਾ ਕਰਨਾ।
ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਾਨੀ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਭੀੜ ਸ਼ੱਕ ਵਿੱਚ ਫਸ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਉਹ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਲਈ ਅੱਗੇ ਆਉਂਦੇ ਹਨ।
ਅਸਲ-ਜੀਵਨ ਦੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਫੈਸਲੇ, ਭਾਵੇਂ ਰਣਨੀਤਕ ਹੋਣ ਜਾਂ ਵਿਉਂਤਬੰਦੀ, ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦੇ। ਉਹ ਅਕਸਰ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖ ਕੇ ਲੈਣੇ ਪੈਂਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਸਹੀ ਹੋਣਾ ਢੁਕਵਾਂ ਹੋਣ ਜਿੰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਜੇ ਕੋਈ ਕਹਿ ਸਕੇ।
ਇਹ ਸਭ, ਦੋਸਤਾਂ, ਦੁਸ਼ਮਣਾਂ, ਅਤੇ ਸਿਆਸਤਦਾਨਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, ਜੋ ਸਾਡੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਅਟੱਲ ਹਨ।
ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਕੋਈ ਵੀ ਸੰਸਥਾ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਹ ਨਹੀਂ ਦੇ ਸਕਦੀ ਜੋ ਕੁਦਰਤ ਨੇ ਰੋਕਿਆ ਹੈ। ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ, ਇਹ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਗਲਤ-ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਥਾਪਤ ਪਰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਬਣੇ ਹੋਏ ਹੀਰੇ ਨੂੰ ਸੈੱਟ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਮੈਨੂੰ ਪੂਰਾ ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ਇਮਤਿਹਾਨ ਦੇ ਅੰਕਾਂ ਦਾ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ ਕੋਈ ਅਸਲ ਭੂਮਿਕਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਅਕਸਰ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਕੁਝ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਵੀ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ:
- ਬੱਚਾ ਉਦਾਸ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੇ ਗ੍ਰੇਡ ਮਾੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ।
- ਬੱਚਾ ਬਰਬਾਦ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੇ ਗ੍ਰੇਡ ਚੰਗੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਫਿਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਦਾ ਗਲਤ ਵਿਚਾਰ ਮਿਲਦਾ ਹੈ।
ਕੋਈ ਸਿੱਖਿਅਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਪਰ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ। ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਫਾਇਦਾ ਹੈ, ਕੋਈ ਹੱਲ ਨਹੀਂ।
ਇਹ ਸਮਾਂ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਮਝੀਏ ਕਿ ਕਾਲਜ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਦੀ ਸੋਚ ਦਾ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਇਹ ਸਹੀ ਅਨੁਭਵ ਹਨ ਜੋ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਬੁੱਧੀ ਵਿੱਚ ਪੱਕਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਅਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੁੱਧੀ ਲੋਕਾਂ ਦੀ, ਲੋਕਾਂ ਦੁਆਰਾ, ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਅਤੇ ਲੋਕਾਂ ਤੋਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਮਨੁੱਖ ਕੁਦਰਤ ਦੁਆਰਾ ਸਮਾਜਿਕ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਲੋਕ ਹੀ ਹਨ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਰਦ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ੀ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਕਾਲਜ ਜਾਣਾ ਅਜੇ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਹੋਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਸਸਤਾ ਤਰੀਕਾ ਹੈ - ਹੋਰ ਕੁਝ ਵੀ ਮੌਜੂਦ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਤਾਂ ਜੋ ਚੰਗੇ, ਮਾੜੇ, ਅਤੇ ਪਾਗਲ ਅਨੁਭਵ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੋਵੇ। ਇੱਕ ਸਿਮੂਲੇਸ਼ਨ ਲੈਬ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਹੋ।
ਮੈਨੂੰ ਗਲਤ ਨਾ ਸਮਝੋ। ਦੀਵਾਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲੈਮੀਨੇਟ ਕੀਤਾ ਕਾਲਜ ਡਿਗਰੀ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਲਟਕਾਉਣਾ ਚੰਗਾ ਹੈ। ਸੈੱਲ ਫੋਨਾਂ ਦੇ ਆਉਣ ਨਾਲ, ਕੰਧ ਕੈਲੰਡਰ ਪੁਰਾਣੇ ਹੋ ਗਏ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਫੈਂਸੀ ਡਿਗਰੀ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਖਾਲੀ ਥਾਂ ਭਰਨ ਵਾਲੀ ਚੀਜ਼ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ;-)
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਉਪਰੋਕਤ ਨੂੰ ਚੁਟਕੀ ਭਰ ਨਮਕ ਨਾਲ ਲਓ!
ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿੱਚ Kevin M Shah — KNN Blog ਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ
ਮੂਲ ਪੋਸਟ ਪੜ੍ਹੋ